BITACORA

Julieth Sarmiento
Vigia del tiempo
Chicos la tarea es para el dia 16 de Abril como veniamos comentando desde la universidad, lo ideal es que logremos enviar esa tarea mañana mismo pues sabemos que la plataforma colpasa los ultimos dias.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACION

David Felipe Gil Morales

Código: 1015461570

FISIOTERAPIA

Población proyecto: Estudiantes Universidad Manuela Beltrán.

Enfoque: se empleara un enfoque cualitativo ya que la información tomada se basa en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para una posterior interpretación de resultados significativos.

Muestra: Se tomaran como muestra los estudiantes de la universidad Manuela Beltrán que frecuentan diariamente el uso del servicio de rutas para el acceso a las clases correspondientes y  las cuales se ven en su mayoría de los casos afectadas  y demás factores como la inseguridad.  

Alcance: Nuestro proyecto tiene un objetivo fortalecer los medios de acceso a la universidad y facilitar así mismo la seguridad estudiantil que en ocasiones por no decir en su mayoría se ve vulnerada, por ello se formula la problemática mencionada con tal fin de dar solución a la comunidad manuelista.

Método: Observación Directa

Instrumento: Se utilizara esta técnica de recolección de información manejado por ayudas tecnológicas en este caso por medio de registro fotográfico para la observación del sujeto de estudio como lo es la problemática planteada, realizando una indagación  más detallada obteniendo información valiosa y contundente

INSTRUMENTO A ELEGIR (GRUPO )

Buenas noche chicos vamos a elegir el instrumento que nos parezca mas adecuado para nuestra investigación

Julieth Katerine Sarmiento Martinez
Instrumento elegido: Encuesta
Justificación: Me parece que la entrevista es un buen elemento para recolección de datos, pues nos permite tener un acercamiento con la población en la cual estamos enfocados, adicional a esto podemos obtener una resultado seguramente mas veraz.

Instrumento de Recoleccion

JULIETH KATERINE SARMIENTO MARTINEZ

CÓDIGO: 1023925671

FISIOTERAPIA

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

·         Población: Estudiantes de la Universidad Manuela Beltrán

·         Muestra: Estudiantes que usan el servicio de ruta diariamente.

·         Método: Grupo Focal 

·         Justificación:Este metodo de recolección me parece que es apropiado ya que los individuos afectados por esta problematica es el GRUPO de la univerdidad Manuela Beltran, considero interesante el manejo de la técnica ya que consiste en la reunión organizada de un grupo (Estudiantes de la UMB) para debatir este tema y obtener información relevante para nuestra pregunta de investigación. Para poder realizar este GRUPO FOCAL  se deben tener en cuenta los siguientes pasos para la estructura:
         
      Establecer los Objetivos 
Diseñar la investigacion
Desarrollo del Cronograma
Seleccionar los participantes
Seleccionar el moderador
Preparación de preguntas de estimulo 
Selecion del sitio de reunion
Logistica
Desarrollo de la sesión 
Análisis de la información

instrumento

cristiam castellanos
fisioterapia

Enfoque: realizar la proyección de un haz de luz o de un número específico de partículas sobre un punto en particular; y conducir la atención hacia un tema, cuestión o problema desde unos supuestos desarrollados con anticipación a fin de resolverlo de modo acertado.

Cualitativo: deriva de la palabra latina “qualitativus”, que puede traducirse como “relacionado con la cualidad” y que está conformada por dos partes diferenciadas:

•             El sustantivo “qualitas”, que es sinónimo de “calidad”.

•             El sufijo “-tivo”, que se emplea para indicar una relación pasiva o activa.

Basado en estas definiciones nuestro proyecto tiene un enfoque cualitativo.

Alcance: Nuestro proyecto tiene un ALCANCE CORRELACIONAL, ya que pretendemos reconocer las dos variables de nuestra pregunta de investigación, una es la de la calidad de las rutas de los estudiantes para dirigirse a la UMB y SU RELACION con su rendimiento académico, desde el putno de vista de afectación en los tiempos de llegada, cuando las rutas No nos dejan dentro de la universidad por el problema de recorrido para llegar al paradero, de el estado mecánico de las rutas que necesitan mantenimiento y eso produce un menor número de buses a la hora de recoger, y de las frecuencias que se manejan entre bus y bus.

Población  de proyecto: Estudiantes Universidad Manuela Beltrán.

Muestra: Alrededor de 80 estudiantes de lamanuela, que son dos cupos de buses de la universidad manuela Beltrán

Escojo una entrevista, a los encargados de las rutas,  cuyas preguntas tengan que ver con la problemática a investigar, también se entrevistará a los directamente afextados como lo son los estudiantes y funcionarios (docentes, etc)

INSTRUMENTO RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

VALENTINA VELASCO VILLAMIZAR

CÓDIGO: 1073523981

FISIOTERAPIA

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

·         Población: Estudiantes de la Universidad Manuela Beltrán

·         Muestra: Estudiantes que usan el servicio de ruta diariamente.

·         Método: Observación.

·         Justificación: Este método permite al observador identificar de manera amplia y general la situación que será objeto del proyecto de investigación, en este caso, la situación observada será la toma de las rutas estudiantiles de la Universidad Manuela Beltrán; se observará si la cantidad de rutas son suficientes para la cantidad de estudiantes y los motivos por los que los estudiantes deciden desistir de hacer uso de la ruta y tomar otro camino que posiblemente ponga en riesgo su seguridad.

·         Instrumento: Agenda de notas.

Este instrumento hace posible que todo lo observado sea documentado de manera específica y detalladamente, con base en el enfoque de esta investigación, en la observación se tendrán en cuenta la cantidad de estudiantes que llegan tarde por retrasos en las rutas, si la fila realizada para ingresar a la ruta es muy extensa, el tiempo que tardan en llegar las rutas a recoger los estudiantes y si hay suficiente cantidad de rutas disponibles para los estudiantes.

Instrumento para la recolección de datos

Karem Alejandra Parra Maldonado

Código: 1018489369

Fisioterapia

 Desarrollo del instrumento 😊

•  Enfoque: Cualitativo ya que buscamos conducir hacia problemática de las rutas que presenta la universidad manuela Beltrán y que nos arroje resultados.
•  Alcance: Se maneja un alcance de tipo explicativo, buscando las causas y factores que conllevan a un mal servicio de rutas e inseguridad en el trascurso del paradero de las rutas en las mañanas y noche (puentes) hasta la entrada y esto haga que los estudiantes lleguen tarde a sus clases y presente perdida académica para los estudiantes de la universidad manuela Beltrán en la sede de Bogotá.
• Diseño: De tipo Investigación, siendo de gran apoyo la investigación y recolección de datos entre estudiantes más afectados, buscando mejorar la problemática de la de las rutas e inseguridad y esto hace que los estudiantes lleguen tarde a sus clases.
• Población: Estudiantes de la universidad manuela Beltrán.
• Muestra: se escogieron tres estudiantes de la universidad manuela Beltrán que fueron afectados por el mal servicio de las rutas y esto los llevo a una perdida académica o han sido víctimas de inseguridad en el transcurso del paradero de las rutas hacia la universidad. 
• Forma de recolección de datos: encuesta, en este caso se realiza una encuesta a unos estudiantes que hayan presentado molestias por el mal servicio de las rutas y se presente una perdida académica por esta problemática y la inseguridad que se presenta en este sector.

Instrumento:

    

Encuesta

Fecha:

Hora:

Nombres y apellidos:

Mal servicio de las rutas:

·         ¿Cuánto tiempo tiene que esperar las rutas?

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·         ¿Cree usted que las rutas se encuentran en buen estado para transportar a los estudiantes, docentes y demás?

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·         ¿está de acuerdo con que las rutas lo dejen en puentes y no dentro de la universidad? Si o no y ¿Por qué?

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·         ¿Usted ha presentado perdida académica por llegadas tarde, debido al funcionamiento de las rutas?

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Inseguridad

·         ¿usted ha sido víctima de inseguridad?

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·         Si ha sido victima de inseguridad, ¿los vigilantes de la universidad le han brindado ayuda?

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·         ¿Qué ha hecho la universidad puesto a esta inseguridad?

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